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Group: Lehrerinnen- und Lehrerweiterbildung - library [146 articles]

Recent papers posted by members of the Lehrerinnen- und Lehrerweiterbildung group
  • notes Appropriating Competence: The Competency Movement, the New Right and the "Culture Change" Project.
    British Journal of Education and Work, Vol. 8, No. 2. (0 1995), pp. 78-92.
    by Lynn Jones, Rob Moore
    posted to berufsbildung kompetenz lehrerbildung by Tomfromhere to the group Lehrerinnen- und Lehrerweiterbildung on 2008-03-17 22:18:18 as ***
  • Between idealism and pragmatism: a case study of student teachers' pedagogical development
    Teaching and Teacher Education, Vol. 20, No. 7. (October 2004), pp. 693-711.
    by Asher Shkedi, Dina Laron
    posted to professionaldevelopment lehrerbildung by Tomfromhere to the group Lehrerinnen- und Lehrerweiterbildung on 2008-06-24 14:39:11 as **
  • Teacher Effectiveness in First Grade: The Importance of Background Qualifications, Attitudes, and Instructional Practices for Student Learning
    EDUCATIONAL EVALUATION AND POLICY ANALYSIS, Vol. 30, No. 2. (1 June 2008), pp. 111-140.
    by Gregory J Palardy, Russell W Rumberger
    posted to unterrichtsforschung schuelerleistung lehrerwirksamkeit lehrerverhalten lehrerforschung by Tomfromhere to the group Lehrerinnen- und Lehrerweiterbildung on 2008-06-13 08:42:59 as **
  • Veränderte Kindheit: Konsequenzen für die Lehrerbildung
    (2008)
    by Andreas Hartinger, Rudolf Bauer, Rudolf Hitzler
    posted to lehrerb by Tomfromhere to the group Lehrerinnen- und Lehrerweiterbildung on 2008-06-05 10:49:24 as **
  • Bildungsstandards als Steuerungsinstrumente der Bildungsplanung: Eine empirische Studie zur Realschule in Baden-Württemberg
    by Albrecht Wacker
    posted to standards bildungspolitik bildungsmonitoring by Tomfromhere to the group Lehrerinnen- und Lehrerweiterbildung on 2008-06-05 10:45:32 as **
  • Making the Case for Differentiated Teacher Effectiveness: An Overview of Research in Four Key Areas
    School Effectiveness and School Improvement, Vol. 16, No. 1. (2005), pp. 51-70.
    by Daniel Muijs, Jim Campbell, Leonidas Kyriakides, Wendy Robinson
    posted to lehrerwirksamkeit lehrerforschung by Tomfromhere to the group Lehrerinnen- und Lehrerweiterbildung on 2008-06-05 10:31:30 as **
  • Reframing Teacher Professional Learning: An Alternative Policy Approach to Strengthening Valued Outcomes for Diverse Learners
    REVIEW OF RESEARCH IN EDUCATION, Vol. 32, No. 1. (1 February 2008), pp. 328-369.
    by Helen Timperley, Adrienne Alton-Lee
    posted to professionaldevelopment lehrerbildung bildungsreform bildungspolitik by Tomfromhere to the group Lehrerinnen- und Lehrerweiterbildung on 2008-06-05 10:15:55 as **
  • How Large Are Teacher Effects?
    EDUCATIONAL EVALUATION AND POLICY ANALYSIS, Vol. 26, No. 3. (1 January 2004), pp. 237-257.
    by Barbara Nye, Spyros Konstantopoulos, Larry V Hedges
    posted to schuelerleistung lehrerwirksamkeit lehrerforschung by Tomfromhere to the group Lehrerinnen- und Lehrerweiterbildung on 2008-06-05 10:13:15 as **
  • Agency and conformity in school-based teacher training
    Teaching and Teacher Education, Vol. In Press, Corrected Proof
    by Jon Roberts, Suzanne Graham
    posted to lehrerbildung berufseinfuehrung by Tomfromhere to the group Lehrerinnen- und Lehrerweiterbildung on 2008-06-05 08:56:59 as **
  • Teachers developing practice: Reflection as key activity
    Teaching and Teacher Education, Vol. In Press, Corrected Proof
    by May B Postholm
    posted to theorie-praxis reflexion professionaldevelopment lehrerbildung by Tomfromhere to the group Lehrerinnen- und Lehrerweiterbildung on 2008-06-05 08:54:53 as **
  • Pre-service teachers' use of the objective knowledge framework for reflection during practicum
    Teaching and Teacher Education, Vol. In Press, Corrected Proof
    by Stephanie Chitpin, Marielle Simon, James Galipeau
    posted to reflexion professionaldevelopment methode lehrerforschung lehrerbildung by Tomfromhere to the group Lehrerinnen- und Lehrerweiterbildung on 2008-06-05 08:51:29 as **
  • Tracing the Evolution of Pedagogical Content Knowledge as the Development of Interanimated Discourses
    Journal of the Learning Sciences, Vol. 15, No. 4. (2006), pp. 549-582.
    by Jennifer R Seymour, Richard Lehrer
    posted to pedagogicalcontentknowledge lehrerforschung fachdidaktik by Tomfromhere to the group Lehrerinnen- und Lehrerweiterbildung on 2008-06-04 09:52:10 as ** along with 1 group Unterricht und Unterrichtsentwicklung
  • Transfer Strand: Alternative Perspectives on the Transfer of Learning: History, Issues, and Challenges for Future Research
    Journal of the Learning Sciences, Vol. 15, No. 4. (2006), pp. 431-449.
    by Joanne Lobato
    posted to transfer lernpsychologie lernen forschung by Tomfromhere to the group Lehrerinnen- und Lehrerweiterbildung on 2008-06-04 09:50:35 as ** along with 1 person rebeccamancy
  • Neue Studien zur Bildungstheorie und Didaktik: Zeitgemäße Allgemeinbildung und kritisch-konstruktive Didaktik
    by Wolfgang Klafki
    posted to lehrerbildung lehrer didaktik bildung by akpe to the group Lehrerinnen- und Lehrerweiterbildung on 2008-06-02 14:17:11 as **
  • An Invitation To Support Diverse Students Through Teacher Education
    Journal of Teacher Education, Vol. 59, No. 3. (1 June 2008), pp. 212-219.
    by Christine Sleeter
    posted to professionaldevelopment lehrerweiterbildung lehrerbildung individualisierung heterogenitaet bildungspolitik by Tomfromhere to the group Lehrerinnen- und Lehrerweiterbildung on 2008-06-02 09:39:30 as **
  • Letter to the President
    Journal of Teacher Education, Vol. 59, No. 3. (1 June 2008), pp. 252-256.
    by David C Berliner
    posted to professonalitaet lehrberuf bildungsreform bildungspolitik bildungsgerechtigkeit accountability by Tomfromhere to the group Lehrerinnen- und Lehrerweiterbildung on 2008-06-02 09:37:10 as **
  • Welcome to the Profession, Madame President
    Journal of Teacher Education, Vol. 59, No. 3. (1 June 2008), pp. 257-261.
    by Lee S Shulman
    posted to bildungsp by Tomfromhere to the group Lehrerinnen- und Lehrerweiterbildung on 2008-06-02 09:34:17 as **
  • Letter to the Next President
    Journal of Teacher Education, Vol. 59, No. 3. (1 June 2008), pp. 242-251.
    by Andrew J Rotherham, Julie Mikuta, Julia Freeland
    posted to schuelerleistung qualitaet lehrerweiterbildung lehrerbildung bildungsreform by Tomfromhere to the group Lehrerinnen- und Lehrerweiterbildung on 2008-06-02 09:32:36 as **
  • Where there is smoke, there is (the potential for) fire: soft indicators of research and policy impact
    Cambridge Journal of Education, Vol. 38, No. 1. (2008), pp. 89-104.
    by John Gardner, Bryn Holmes, Ruth Leitch
    posted to wirksamkeit innovation impact forschungskommunikation evaluation by Tomfromhere to the group Lehrerinnen- und Lehrerweiterbildung on 2008-06-02 09:25:59 as **
  • Professionalität im Lehrerberuf
    Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Vol. 9, No. 4. (23 December 2006), pp. 580-597.
    by Heinz-Elmar Tenorth
    posted to theorie-praxis professonalitaet professionaldevelopment lehrerwirksamkeit lehrberuf by Tomfromhere to the group Lehrerinnen- und Lehrerweiterbildung on 2008-05-30 12:57:54 as ** along with 1 group Unterricht und Unterrichtsentwicklung
  • Burkhardt Thiele: Die Bildungspolitik der Europäischen Gemeinschaft
    Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Vol. 7, No. 1. (19 March 2004), pp. 150-150.
    by Helma Lutz
    posted to europa bildungspolitik by Tomfromhere to the group Lehrerinnen- und Lehrerweiterbildung on 2008-05-30 12:55:01 as **
  • In-service Teacher Education in Europe: conditions and themes for development in the 21st century
    Journal of In-Service Education, Vol. 23, No. 1. (1997), pp. 39-54.
    by Christopher Day
    posted to wirksamkeit professionaldevelopment methodologie lehrerweiterbildung forschungszusammenarbeit forschungsdesign berufslaufbahn by Tomfromhere to the group Lehrerinnen- und Lehrerweiterbildung on 2008-05-29 08:34:16 as **
  • Turning the corner: towards a model of sustainable collaborative partnerships in Masters-level postgraduate professional development in England
    Journal of In-Service Education, Vol. 34, No. 2. (2008), pp. 165-179.
    by Julia Ibbotson
    posted to unterrichtsentwicklung schulentwicklung lehrerweiterbildung evaluation communityofpractice by Tomfromhere to the group Lehrerinnen- und Lehrerweiterbildung on 2008-05-29 08:20:24 as ** along with 1 group Unterricht und Unterrichtsentwicklung
  • Improving Teachers' Assessment Practices Through Professional Development: The Case of National Board Certification
    Am Educ Res J (23 May 2008), 0002831208316955.
    by Mistilina Sato, Ruth C Wei, Linda Darling-Hammond
    posted to wirksamkeit unterrichtsforschung schuelerbeurteilung lehrerweiterbildung lehrerforschung assessment by Tomfromhere to the group Lehrerinnen- und Lehrerweiterbildung on 2008-05-28 17:39:51 as ** along with 1 group Unterricht und Unterrichtsentwicklung
  • Pädagogische Qualitätsentwicklung
    (14 February 2002)
    by Guy Kempfert, Hans-Günter Rolff
    posted to schule school qualitaetssicherung pedagogy by akpe to the group Lehrerinnen- und Lehrerweiterbildung on 2008-05-24 19:06:25 as **
  • Economic Cycles or International Reform Models? Explaining Transformations of the Educational Policy-making Discourse in Sweden, 19302000
    Scandinavian Journal of Educational Research, Vol. 52, No. 3. (2008), pp. 243-258.
    by Florian Waldow
    posted to schweden oekonomie oecd bildungsreform bildungspolitik bildungsgeschichte by Tomfromhere to the group Lehrerinnen- und Lehrerweiterbildung on 2008-05-22 12:45:31 as **
  • Informal Learning: Rediscovering the Natural Pathways That Inspire Innovation and Performance (Essential Knowledge Resource)
    (10 November 2006)
    by Jay Cross
    posted to weiterbildung informelles_lernen ict e-learning by Tomfromhere to the group Lehrerinnen- und Lehrerweiterbildung on 2008-05-22 12:29:11 as ** along with 2 people quianominorleo jurijmlotman
  • Das Berliner Evaluationsinstrument für selbsteingeschätzte studentische Kompetenzen (BEvaKomp)
    (12 December 2007)
    by Edith Braun
    posted to selbsteinschaetzung qualiaetsmanagement methodologie kompetenzerfassung hochschule evaluation bologna-prozess by Tomfromhere to the group Lehrerinnen- und Lehrerweiterbildung on 2008-05-22 12:20:57 as ** along with 1 person and 1 group akpe Unterricht und Unterrichtsentwicklung
  • School performance feedback systems in the USA and in The Netherlands: a comparison
    Educational Research and Evaluation, Vol. 14, No. 3. (2008), pp. 255-282.
    by Kim Schildkamp, Charles Teddlie
    posted to unterrichtsentwicklung schulentwicklung schuelerleistung forschungskommunikation assessment by Tomfromhere to the group Lehrerinnen- und Lehrerweiterbildung on 2008-05-22 12:15:42 as ** along with 1 group Unterricht und Unterrichtsentwicklung
  • Research and evidence-informed practice: focusing on practice and practitioners
    Cambridge Journal of Education, Vol. 38, No. 1. (2008), pp. 37-52.
    by Philippa Cordingley
    posted to weiterbildung transfer professionaldevelopment forschungskommunikation by Tomfromhere to the group Lehrerinnen- und Lehrerweiterbildung on 2008-05-15 08:49:46 as ** along with 1 group Unterricht und Unterrichtsentwicklung
  • Going round in circles: temporal discontinuity as a gross impediment to effective innovation in education and training
    Cambridge Journal of Education, Vol. 38, No. 1. (2008), pp. 105-120.
    by Tim Oates
    posted to schulentwicklung innovation implementation bildungsreform bildungspolitik by Tomfromhere to the group Lehrerinnen- und Lehrerweiterbildung on 2008-05-15 08:48:18 as **
  • The many forms of research-informed practice: a framework for mapping diversity
    Cambridge Journal of Education, Vol. 38, No. 1. (2008), pp. 53-71.
    by Sandra Nutley, Tobias Jung, Isabel Walter
    posted to weiterbildung transfer forschungszusammenarbeit forschungskommunikation by Tomfromhere to the group Lehrerinnen- und Lehrerweiterbildung on 2008-05-15 08:39:48 as **
  • Lehrer- und Lehrerinnenausbildung: selbstständige, kooperative und softwareunterstützte lernprozesse und überfachliche Kompetenzen
    by Marlise D Küng
    posted to lehrerforschung lehrerbildung kompetenz by Tomfromhere to the group Lehrerinnen- und Lehrerweiterbildung on 2008-05-13 13:37:38 as ** along with 1 person and 2 groups akpe ePortfolio distance
  • notes Wie lernen Lehrer ihren Beruf? Empirische Befunde und praktische Vorschläge.
    (01 August 2002)
    by Ulrich Herrmann
    posted to lehrerweiterbildung lehrerforschung lehrerbildung by Tomfromhere to the group Lehrerinnen- und Lehrerweiterbildung on 2008-05-13 13:36:03 as ** along with 1 person and 2 groups akpe ePortfolio distance
  • Bildungsforschung und Bildungsreform
    by Jörg Schlömerkemper, Margret Kraul
    edited by Margret Kraul
    posted to bildungsreform bildungsforschung by Tomfromhere to the group Lehrerinnen- und Lehrerweiterbildung on 2008-05-13 13:27:55 as ** along with 1 person and 2 groups akpe ePortfolio distance
  • Innovatioin in der Lehrerbildung: Zur aktuellen Auseinandersetzung und Reformen zur Lehrerbildung auf dem Symposium der Sektion Schulpädagogik
    (2007), pp. 301-312.
    by Fritz U Kolbe
    edited by Ingrid Gogolin, Rudolf Tippelt
    posted to lehrerbildung bildungsreform by Tomfromhere to the group Lehrerinnen- und Lehrerweiterbildung on 2008-05-13 13:24:29 as ** along with 1 person and 2 groups akpe ePortfolio distance
  • Die kompetente Lehrperson als Mulitplikator von Innovation
    (2007), pp. 263-275.
    by Hans Gruber, Detlev Leutner
    edited by Ingrid Gogolin, Rudolf Tippelt
    posted to lehrerweiterbildung lehrerbildung implementation bildungsreform by Tomfromhere to the group Lehrerinnen- und Lehrerweiterbildung on 2008-05-13 13:22:45 as ** along with 1 person and 2 groups akpe ePortfolio distance
  • Kompetenzfördernd unterrichten: 22 Schritte von der Theorie zur Praxis
    Pädagogik, Vol. 12 (2007)
    by Rainer Lersch
    posted to unterricht kompetenzorientierung didaktik by Tomfromhere to the group Lehrerinnen- und Lehrerweiterbildung on 2008-05-13 13:21:13 as ** along with 1 person and 3 groups akpe Unterricht und Unterrichtsentwicklung ePortfolio distance
  • Wozu führt Modularisierung?: Überlegungen zu einigen Konsequenzen für die Praxis der akademischen Lehre
    (2007), pp. 23-37.
    by Ewald Terhart
    posted to mmodularisierung lehrerweiterbildung lehrerbildung bildungsreform by Tomfromhere to the group Lehrerinnen- und Lehrerweiterbildung on 2008-05-13 13:18:23 as ** along with 1 person and 2 groups akpe ePortfolio distance
  • Selbstlernarchitekturen und Lehrerbildung: Zur inneren Modernisierung von Lehrerbildung
    by Hermann Forneck, Mathilde Gyger, Christiane M Reinhard
    posted to web20 selbsregulation lernumgebung lehrerweiterbildung lehrerbildung e-learning by Tomfromhere to the group Lehrerinnen- und Lehrerweiterbildung on 2008-05-13 13:14:10 as ** along with 1 person akpe
  • Forschung zur Lehrerbildung. Kompetenzentwicklung und Programmevaluation
    posted to methodologie lehrerforschung lehrerbildung educational_effectiveness by Tomfromhere to the group Lehrerinnen- und Lehrerweiterbildung on 2008-05-13 13:04:03 as ** along with 1 person akpe
  • Bologna verändert die Lehrerbildung. Auswirkungen der Hochschulreform
    (2008)
    edited by Manfred Rotermund, Günter Dörr, Rainer Bodensohn
    posted to lehrerweiterbildung lehrerbildung bologna-prozess bildungsreform bildungspolitik by Tomfromhere to the group Lehrerinnen- und Lehrerweiterbildung on 2008-05-13 12:47:30 as ** along with 1 person akpe
  • What educational reform means: lessons from teachers, research and policy working together for student success
    Educational Research for Policy and Practice, Vol. 6, No. 1. (April 2007), pp. 31-54.
    by Airini, , Mcnaughton, Stuart, Langley, John, Sauni, Pale
    posted to lehrerbildung implementation bildungsreform bildungspolitik by Tomfromhere to the group Lehrerinnen- und Lehrerweiterbildung on 2008-05-13 12:39:29 as **
  • Born not made: the nativist myth and teachers' thinking
    Teacher Development, Vol. 12, No. 2. (2008), pp. 115-124.
    by Catherine Scott, Steve Dinham
    posted to professonalitaet professionalisierung professionaldevelopment persoenlichkeitsbildung lehrerbildung by Tomfromhere to the group Lehrerinnen- und Lehrerweiterbildung on 2008-05-13 12:35:28 as **
  • Teacher Learning: the Key to Educational Reform
    Journal of Teacher Education, Vol. 59, No. 3. (1 June 2008), pp. 226-234.
    by Ann Lieberman, Pointer
    posted to professionaldevelopment lehrerweiterbildung bildungsreform by Tomfromhere to the group Lehrerinnen- und Lehrerweiterbildung on 2008-04-25 08:00:38 as **
  • Outcome-Based Education: Critical Issues and Answers.
    (0 1994)
    by William G Spady
    posted to unterrichtsentwicklung schulentwicklung outcome_based_education bildungsreform by Tomfromhere to the group Lehrerinnen- und Lehrerweiterbildung on 2008-04-23 14:15:23 as **
  • Outcome based education
    (2002)
    by Bal C Luitel
    posted to kompetenzorientierung bildungsreform by Tomfromhere to the group Lehrerinnen- und Lehrerweiterbildung on 2008-04-23 09:31:15 as **
  • Total Leaders: Applying the Best Future-Focused Change Strategies to Education.
    (0 1998)
    by Charles J Schwahn, William G Spady
    posted to schulleitung schulentwicklung bildungsreform by Tomfromhere to the group Lehrerinnen- und Lehrerweiterbildung on 2008-04-23 09:02:22 as **
  • Beyond Counterfeit Reforms: Forging an Authentic Future for All Learners. A Scarecrow Education Book.
    (0 2001)
    by William Spady
    posted to standards schuelerleistung lernen lebenslanges_lernen forschung bildungsreform bildungspolitik by Tomfromhere to the group Lehrerinnen- und Lehrerweiterbildung on 2008-04-23 09:00:11 as ** along with 1 group Unterricht und Unterrichtsentwicklung
  • Using the SAQA Critical Outcomes to Empower Learners and Transform Education
    Perspectives in Education, Vol. 22, No. 2. (0 June 2004), pp. 165-178.
    by William Spady
    posted to kompetenzorientierung kompetenz bildungsreform by Tomfromhere to the group Lehrerinnen- und Lehrerweiterbildung on 2008-04-23 08:57:07 as **
    • Note: You may cite this page as: http://www.citeulike.org/group/3560/order/to_read

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