Des enseignements de sciences dans une perspective d'éducation citoyenne ? Export

@article{citeulike:6007704, abstract = {Depuis des ann\'{e}es, des recherches en \'{e}ducation aux sciences et des programmes d'enseignement ont mis l'accent sur une formation scientifique citoyenne. Si la litt\'{e}rature est abondante sur cette nouvelle vogue, les intentions et pratiques d'enseignantes et d'enseignants restent peu \'{e}tudi\'{e}es. Par entretiens individuels, nous avons identifi\'{e} les finalit\'{e}s que des enseignantes et des enseignants de sciences au secondaire fran\c{c}ais attribuent \`{a} la formation scientifique et des contraintes qui rel\`{e}vent de la professionnalit\'{e} enseignante pour d\'{e}velopper un enseignement des sciences dans une perspective d'\'{e}ducation citoyenne.}, author = {Abel, Virginie and Ruel, Fran\c{c}oise}, citeulike-article-id = {6007704}, journal = {Didaskalia}, keywords = {science-literacy}, pages = {121--140}, posted-at = {2009-10-25 18:48:25}, priority = {2}, title = {Des enseignements de sciences dans une perspective d'\'{e}ducation citoyenne ?}, volume = {33}, year = {2008} }

TY - JOUR ID - citeulike:6007704 L3 - citeulike-article-id:6007704 N2 - Depuis des années, des recherches en éducation aux sciences et des programmes d’enseignement ont mis l’accent sur une formation scientifique citoyenne. Si la littérature est abondante sur cette nouvelle vogue, les intentions et pratiques d’enseignantes et d’enseignants restent peu étudiées. Par entretiens individuels, nous avons identifié les finalités que des enseignantes et des enseignants de sciences au secondaire français attribuent à la formation scientifique et des contraintes qui relèvent de la professionnalité enseignante pour développer un enseignement des sciences dans une perspective d’éducation citoyenne. JF - Didaskalia EP - 140 TI - Des enseignements de sciences dans une perspective d'éducation citoyenne ? VL - 33 SP - 121 KW - science-literacy AU - Abel, Virginie AU - Ruel, Françoise PY - 2008/// ER -