Blogs @ Anywhere: High fidelity online communication Export

@misc{citeulike:271899, author = {Farmer, James}, citeulike-article-id = {271899}, citeulike-linkout-0 = {http://blogsavvy.net/how-you-should-use-blogs-in-education}, citeulike-linkout-1 = {http://incsub.org/blog/2005/how-not-to-use-blogs-in-education}, citeulike-linkout-2 = {http://incsub.org/blog/2005/blogs-anywhere-high-fidelity-online-communication}, comment = {\'{\i}ntimamente vencellados a este artigo, est\'{a}n os seguintes: "How you should use blogs in education" e "how not to use blogs in education; ambos en incorporated subverson e en blogsavvy, respectivamente ---=note-separator=--- Mentres os LMS almacenan e presentan toda a informaci\'{o}n en bases centralizadas e xer\'{a}rquicas, os blogs son distribuidos, agregados, abertos e independentes ---=note-separator=--- Por medio do uso de blogs, sux\'{\i}rese que os profesores e alumnos te\~{n}an m\'{a}is apoio; estean m\'{a}is motivados; sexan m\'{a}is reflexivos e conectados con novos contornos de co\~{n}ecemento ---=note-separator=--- Este artigo incl\'{u}e unha breve revisi\'{o}n dalg\'{u}ns proxectos de blogs institucionais e individuais que se est\'{a}n a desenvolver no marco do ensino superior ---=note-separator=--- O que fai extremadamente poderoso a un blog, non \'{e} tanto a s\'{u}a representaci\'{o}n visual, sen\'{o}n a facilidade para seren comentados e a posibilidade de RSS ---=note-separator=--- Como resultado das s\'{u}as caracter\'{\i}sticas comunicativas, os blogs foron usados en contextos educativos desempe\~{n}endo diversos roles: en lugar de foros, de ferramentas de publicaci\'{o}n; para realizar cr\'{\i}ticas, como ferrementa de comunicaci\'{o}n, como ePortafolios, como xornais escolares,... ---=note-separator=--- a\'{\i}nd que na maior\'{\i}a dos estudos revisados, sobre o uso dos blogs en educaci\'{o}n, os resultados foron satisfactorios, hai un bo n\'{u}mero de experiencia que non observaron diferencias significativas tralo seu uso e incluso se atoparon con sonsecuencias negativas (chegando a concluir que era mellor utilizar outros tipos de ferramentas de comunicaci\'{o}n). ---=note-separator=--- Blogs -> individuais -> publicaci\'{o}n ---=note-separator=--- James afirma que os blogs debuxan dalg\'{u}n xeito a identidade dixital do individuo, e eu engado e por que non dicir que debuxan a identidade dixital dun grupo??}, day = {04}, keywords = {blog, cms, communication, ensino, lms, multiblog, usos}, month = {July}, organization = {incsub}, posted-at = {2005-08-02 19:57:57}, priority = {5}, title = {Blogs @ Anywhere: High fidelity online communication}, url = {http://blogsavvy.net/how-you-should-use-blogs-in-education}, year = {2005} }

TY - ELEC ID - citeulike:271899 L3 - citeulike-article-id:271899 OR - incsub TI - Blogs @ Anywhere: High fidelity online communication KW - blog KW - cms KW - communication KW - ensino KW - lms KW - multiblog KW - usos N1 - íntimamente vencellados a este artigo, están os seguintes: "How you should use blogs in education" e "how not to use blogs in education; ambos en incorporated subverson e en blogsavvy, respectivamente N1 - Mentres os LMS almacenan e presentan toda a información en bases centralizadas e xerárquicas, os blogs son distribuidos, agregados, abertos e independentes N1 - Por medio do uso de blogs, suxírese que os profesores e alumnos teñan máis apoio; estean máis motivados; sexan máis reflexivos e conectados con novos contornos de coñecemento N1 - Este artigo inclúe unha breve revisión dalgúns proxectos de blogs institucionais e individuais que se están a desenvolver no marco do ensino superior N1 - O que fai extremadamente poderoso a un blog, non é tanto a súa representación visual, senón a facilidade para seren comentados e a posibilidade de RSS N1 - Como resultado das súas características comunicativas, os blogs foron usados en contextos educativos desempeñendo diversos roles: en lugar de foros, de ferramentas de publicación; para realizar críticas, como ferrementa de comunicación, como ePortafolios, como xornais escolares,... N1 - aínd que na maioría dos estudos revisados, sobre o uso dos blogs en educación, os resultados foron satisfactorios, hai un bo número de experiencia que non observaron diferencias significativas tralo seu uso e incluso se atoparon con sonsecuencias negativas (chegando a concluir que era mellor utilizar outros tipos de ferramentas de comunicación). N1 - Blogs -> individuais -> publicación N1 - James afirma que os blogs debuxan dalgún xeito a identidade dixital do individuo, e eu engado e por que non dicir que debuxan a identidade dixital dun grupo?? AU - Farmer, James PY - 2005/07/04/ UR - http://blogsavvy.net/how-you-should-use-blogs-in-education ER -